Oprócz celów programu „ przez całe życie” określonych w art. 1 program Grundtvig służy realizacji następujących celów szczegółowych:a) odpowiadanie na wyzwania edukacyjne związane ze starzeniem się populacji w Europie;

Program „ przez całe życie” obejmuje wsparcie dla następujących działań:a) mobilności osób biorących udział w procesie uczenia się przez całe życie;

Zgodnie z przepisami administracyjnymi określonymi w załączniku program „ przez całe życie” wspiera i uzupełnia działania podejmowane przez państwa członkowskie, przy pełnym poszanowaniu ich odpowiedzialności za systemy edukacji i szkoleń oraz ich różnorodności kulturowej i językowej.

Program „ przez całe życie” realizuje następujące cele szczegółowe:a) przyczynianie się do rozwoju uczenia się przez całe życie na wysokim poziomie, a także propagowanie osiągania jak najlepszych wyników, innowacji oraz europejskiego wymiaru systemów nauczania i praktyki w tej dziedzinie;

Uczestnikami programu „ się przez całe życie” mogą być:a) państwa członkowskie EFTA będące członkami EOG na warunkach ustanowionych w porozumieniu EOG;

Jak określono w art. 3, cele programu „ przez całe życie” realizowane są w ramach czterech programów sektorowych, jednego programu międzysektorowego oraz programu Jean Monnet, zwanych dalej łącznie „programami szczegółowymi”.

Program „ przez całe życie” jest skierowany do:a) uczniów, studentów, praktykantów i uczniów dorosłych;

Państwa trzecie uczestniczące w programie „ przez całe życie” podlegają wszelkim zobowiązaniom oraz realizują wszelkie zadania określone niniejszą decyzją w odniesieniu do państw członkowskich.

Finansowanie przez Unię działań innych niż działania finansowane z budżetu Europejskiego Roku Obywateli może odbywać się w ramach istniejących unijnych programów lub funduszy strukturalnych, w szczególności w ramach programów „Europa dla obywateli” na lata 2007–2013 oraz programu szczegółowego „Prawa podstawowe i obywatelstwo” na lata 2007–2013 objętych programem ogólnym „Prawa podstawowe i sprawiedliwość”, programu „ przez całe życie”, w tym programu Erasmus, inicjatywy „Mobilna młodzież” oraz programu „MEDIA”.

Komisja przedstawia Parlamentowi Europejskiemu, Radzie, Europejskiemu Komitetowi Ekonomiczno-Społecznemu oraz Komitetowi Regionów:a) śródokresowe sprawozdanie z oceny jakościowych i ilościowych aspektów realizacji programu „ przez całe życie” włącznie z analizą wyników osiągniętych do dnia 31 marca 2011 r.,

Ogólnym celem programu „ przez całe życie” jest przyczynianie się, poprzez uczenie się przez całe życie, do rozwoju Wspólnoty jako społeczeństwa opartego na wiedzy, charakteryzującego się trwałym rozwojem gospodarczym, liczniejszymi i lepszymi miejscami pracy oraz większą spójnością społeczną przy jednoczesnym zapewnieniu należytej ochrony środowiska naturalnego dla przyszłych pokoleń.

W przypadku gdy realizacja działań wspieranych w ramach programu „ przez całe życie” wymaga od beneficjenta zastosowania procedur udzielania zamówień publicznych, stosuje procedury dla zamówień o niskiej wartości, określone w art. 129 rozporządzenia (WE, Euratom) nr 2342/2002.

Wszystkie szkoły i szkoły wyższe określone przez państwa członkowskie oraz wszystkie instytucje lub organizacje oferujące możliwości kształcenia, które uzyskiwały ponad 50 % swoich rocznych przychodów w ostatnich dwóch latach ze źródeł publicznych lub które są nadzorowane przez organy publiczne lub ich przedstawicieli, są uznawane przez Komisję za posiadające niezbędną zdolność finansową, zawodową i administracyjną w połączeniu z niezbędną stabilnością finansową do celu realizacji projektów w ramach programu „ przez całe życie”; od tych instytucji nie wymaga przedstawiania dalszych dokumentów w celu dowiedzenia tych zdolności.

Koperta finansowa programu „ przez całe życie” może również objąć wydatki na działania przygotowawcze, a także monitoring, kontrolę, audyt i ocenę, które są bezpośrednio wymagane do realizacji programu oraz jego celów.

Maksymalnie 1 % środków w ramach programu „ przez całe życie” może zostać wykorzystany na wsparcie uczestnictwa partnerów z państw trzecich nieuczestniczących w programie „Uczenie się przez całe życie” zgodnie z art. 7 w partnerstwach, projektach i działaniach sieciowych organizowanych w ramach programu „Uczenie się przez całe życie”.

Środki niezbędne do realizacji programu „ przez całe życie” w odniesieniu do następujących kwestii są przyjmowane przez Komisję zgodnie z procedurą, o której mowa w art. 10 ust. 2:a) roczny plan pracy obejmujący priorytety;

Komisja, we współpracy z państwami członkowskimi, regularnie monitoruje i ocenia program „ przez całe życie” pod kątem wykonania jego celów.

szerokie rozpowszechnianie informacji, promocję, jak również kontynuację działań wspieranych w ramach programu „ przez całe życie”;

ustalenia dotyczące zapewnienia spójności wewnętrznej programu „ przez całe życie”;

Decyzja niniejsza ustanawia program działań wspólnotowych, zwany dalej „programem Uczenie się przez całe życie”.